台語拼音雙拼法教學計畫
楊志堅
目的: 教一個朋友 或 厝內人學會 台語拼音
對象: 我ｅ媽媽
工具: 台語雙拼法333
原始計畫:
1. 使用 老師所提供 ppt作為 基礎內容教學
2. 代先 教導台語ｅ 基礎旋律(5個)， 因為 阮媽媽 是 會曉台語，應真緊 diorh學會。
3. 依序教授 前音節 後音節 gah 一寡 子音音節。
4. 教 前音節 + 後音節 = 新音節 ｅ 合成方法 gah念法
5. 測試 直接雙拼
6. 教鼻化、 短束用法 及 技巧
7. 聲調、 變調ｅ部分， 我將採用 點到為止的 方式， 因為媽媽本身懂台語， 所以 與其 教 這些理論， 還不如 媽媽念起來直觀。
遇到的困難:
1. 因為 媽媽 不懂英文， 連 拼音 都不懂， 完全沒概念， 以至於使用 羅馬拼音 對她來說 一點 都不直觀， 很難 直接 以 羅馬拼音教導。
2. 由 上面的理由， 所以 也沒辦法 用 直接雙拼。
3. 鼻化不好認， 對媽媽來說， 念起來有鼻化，但是 自己沒有自覺 鼻化的部分。
改良與結果:
1. 前音節採用注音為主， 羅馬拼音為輔的方式， 首先教導注音搭配羅馬拼音， 讓兩者可以連結， 之後再進行教學。
2. 上面成效普通， 畢竟媽媽年紀也大了， 背不太下這些東西， 對於外國語言的語感 也不夠好， 但是 基礎 還是 能夠建立。
3. 後音節 和 子音音節 也採上面方法。
4. 先放棄 直接雙拼， 採用唱歌式拼法 慢慢的 重複讀誦， 最後在嘗試直接雙拼， 雖然 看得比較久， 但是 總算有成效。
5. 鼻化的部分 多加入 捏鼻的動作， 先請媽媽 捏著鼻子 念念看，在用一般念法念念看， 如果兩者 沒有什麼差異， 那就是有鼻化。
心得:
因為 使用老師的 ppt檔案 作為 教材教學， 依照老師教我們的來教， 還蠻淺顯易懂的， 而且 記憶較為方便； 只是 因為 我媽媽記憶力不佳， 而且 不懂拼音， 所以 多花了不少時間 在這方面的 基礎練習 和 教學。
這個台語雙拼法 不同 以前的 那種拼音法， 至少 我剛看 就有點概念， 並不雜亂， 也很直觀， 使用起來 也比較不會卡住、 不懂。
這樣教別人後， 對於 這個拼音法的熟練度 有很大的幫助， 至少某些音的解讀 較為快速。
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