學生拼音教學心得
1. 台語教學心得
化工 陳敬薇
前一陣vat將 阿春無罪 提ho表姊看， 發現伊 雖然無啥會曉講台語， 但是會凍跟著音標 大概 念出來， 所以這會我teh音標來ga教， 首先是 基礎音節ｅ部份， due著老師ｅ講義念， 真緊diorh會曉啊， 只是有一寡音 卡無熟識，要加念幾擺ziah記會熟， 後來教伊三大技巧， 雙拼技巧用唱歌ｅ方式 教起來真趣味， 但是伊無愛唱歌， 只好gah伊用念ｅ， 不過 伊講伊國小ｅ時陣vat學過台語ｅ拼音， 鼻化技巧 我教伊將鼻仔捏起來講話， 感受用鼻仔講話ｅ感覺， 入聲技巧ｅ部分 主要是 愛加用一寡舉例， 掠著撇步學起來就真緊a， 變調ｅ部分 因為伊vat學過拼音a， 所以我只ga介紹規則niania。 雖然伊對台語有淡薄仔興趣， mgorh聽diorh我講veh ga教台語拼音ma是無啥願意， 佳哉這個333拼音ve困難， 伊ziah願意學ho liau。
2. 陳毓微
我ｅ對象 是 我ｅ同學， 一開始 同學一直講 為什麼veh用羅馬音拼音， 一直講這 無實用， mgorh後來 我ga伊教了後 diorh有改觀了。 我學習著羅馬拼音ｅ方法， 雖然m是足了解， 但我ma去試著去教 我ｅ同學。 我ｅ同學gah我仝款聽有台語， mgorh講ve輪轉。 但我照著老師ho我ｅ講義， 一個音一個音慢慢ham同學作伙念， 雖然m知啊是m是標準， 兩個人 也念得 呵呵笑， 學老師上課ｅ 拼音方式， 帶著同學一起唱， 一面唱ma真趣味。 我發現教別人會ho家己 更加了解台語ｅ拼音方法。 我ｅ同學 一開始ma認為 台語拼音真困難， mgorh我教伊後， 伊diorh發現 原來 台語拼音會使hiah呢趣味， 甚至叫我以後上完課在念ho伊聽， 人講「教學相長」， 教我ｅ同學了後， 阮二個人 攏對 台語拼音 有kah深ｅ收穫， 我ma更熟悉台語了， 希望有機會可ho讓原本diorh熟悉台語ｅ阿爸阿母 了解按怎用羅馬拼音 學台語。
3. 經濟 王珮芳
我是宜蘭人， 小時候與阿公阿嬤同住， 自小聽台語長大的， 台語自然而然地就學會了。 原先一直認為台語沒甚麼， 只要能聽得懂， 也會說一些日常生活用語就行了， 但自從修了這門課之後， 才徹底的發現台語的重要性。 台語身為我們的母語， 卻逐漸被人們遺忘、 忽視， 而且台語並非我所想像的那麼簡單， 其中尚有許多精深的學問值得我們學習。 我興沖沖的 將我在課堂上所學的， 教給目前就讀國中的弟弟。 弟弟一開始 也很納悶台語有甚麼好學的，但不久後， 他完全對台語改觀了。
首先， 我先給他老師在課堂上發的 阿春無罪 這篇文章， 讓他先讀過一遍，弟弟能了解全文意涵， 但卻有些地方卻卡卡的， 沒辦法整篇通暢的念出來， 於是我開始教他羅馬拼音的技巧。 我先教他基本的音標a、e、i、o、u， 然後教他類似英文自然發音法的直讀音節， 講解前音節、 後音節 以及 子音音節的 差別， 他開始發現原來台語並非他所想像的那麼簡單。 再來， 我向他解釋三大技巧中的 雙拼、鼻化與入聲技巧， 還有台語變調中的 台語船、 長尾C、 h減3，其中， 我還用了 一些 老師上課 說過的例子，如： 花車e花、 會車e會、 貨車e貨、 火車e火。 至此， 他深深的覺得 台語著實是 博大精深， 非常開心 能對台語 這項母語 有新的見解與認識。
我跟弟弟說， 學會台語拼音之後， 除了可以在日常生活中發現台語的奧妙之外， 最重要的是， 可以閱讀台語文學， 了解鄉土作家們 所想表達的最真實、最貼近我們生活的 鄉土味。 弟弟覺得台語不再只是跟阿公阿嬤溝通的語言， 原來， 台語也可以這麼有趣。 他興致勃勃地跟我拿了純羅馬拼音的諺語及動物報恩的故事， 想用剛學會的羅馬拼音馬上測試， 雖然他讀文章的速度很慢， 而且有些地方也不是很懂， 不過這樣的熱誠也激發了我， 讓我更有動力想把羅馬拼音念得更好、 念得更熟。
教別人台語跟自己學台語真的很不一樣， 自己必須對要教的東西很熟悉，而且也要觀念與思路清晰， 否則被問一個小問題，就會馬上被考倒。教學相長這句話真的是對極了， 教導別人， 將台語拼音推廣出去之外， 也可以透過教學， 檢視自己是否真正懂了， 找出自己還有哪些的缺失， 教導者與學習者雙方都能夠有所成長。 透過這個教別人台語的活動， 我發現自己羅馬拼音的閱讀能力不是很好， 需要再加強， 不過教會弟弟這些我在課堂上學會的台語技巧，讓我很有成就感， 也很開心， 又多一個人能領略台語的精深與奧妙。
4. 台語教學心得 王聖典
自從張老師請了師丈江老師來教我們台語拼音333之後， 原本我只能靠著與家裡的人講台語來訓練台語的發音， 現在可以靠著如此有系統的方式 來矯正自己的發音！ 與弟弟分享後 他也表示希望能夠學習， 剛好有這個作業， 於是我就開始嘗試教起我弟弟了！
一開始與老師一樣， 先從國語的羅馬拼音開始教他， 我們已經習慣了ㄅㄆㄇㄈ的發音， 真要換成羅馬拼音還真遇到了點困難。 如此轉到教台語的部分就方便了一些。 基礎音節的部分他還滿容易上手的， 他說這邊讓人感覺像是回到了國小在上正音班的時候一樣有趣。後來開始交三大技巧， 鼻音是其中最困難的部分， 一般人通常都要練習許多次才能比較自然的發出鼻音。 他看到雙拼技巧的那首do do mi mi sol sol sol sol mi do “動ㄉㄨㄥˊ” 覺得非常有趣， 也令他學起來特別投入。 最後教到變調的部分， 也就是台語船、 長尾Ｃ、ｈ減３這些地方就有點需要特別去記他， 所以這邊花了比較多的時間。
為了加強我和弟弟學習台語的趣味性， 我後來也找了幾首台語歌來跟他一起邊聽邊念， 甚至是與他一起把一首歌（蕭煌奇 阿嬤的話）的拼音嘗試寫了出來， 因為我之前已經練習過了， 所以教起他來別有一番體會。 在教學過程中， 相信不管是我或是弟弟， 都對台語有了更新更深的認識， 在教別人之前，我還不知道我台語已經變得這麼溜了呢！
5. 台語教學心得: 黃世祐
這個周末我回台北想找台語教學的對象，原本想找家教的學生， 可是他好像興趣缺缺， 所以我最後決定教我弟，一來他台語有些底子了， 二來天天見的到面也不用另外約， 其實，台語沒有想像中 那麼難教，尤其是用了 江永進老師的台語拼音雙拼法， 本來弟弟的台語 還講不''輪轉'' 該有的鼻音也很多沒到位, 可是這樣一番教學下來, 感覺改進很多, 不過有點小小的美中不足,那就是羅馬拼音拼台語, 可能是既有的英文概念影響, 也可能是ㄧ些鼻音 入聲的技巧才剛教, 所以有點學的哩哩辣辣 (其實我自己這方面也需要多加強)在這之後, 我又教了他一點諺語,適用老師的那張諺語表教的， 沒想到弟弟懂得 居然好像 不比我少， 實在有些汗顏，原本上課以為都學起來的東西，其實還有美中不足之處，也許是教學相長吧， 教了以後才發現不足處 ， 卻也把之前所學的， 更印象加深了些， 其實我發現,學台語跟英文日文那些語言依樣,不外乎就是常聽長講， 多試試， 其實進步得很快， 當然，台語比那些外語更加因該學好，畢竟是自己的母語之一， 最後我認為,經驗也很重要， 我在教弟弟時， 阿公從旁邊經過就一直指正不對的地方， 也被阿公笑了好幾次，希望有一天我也能將台語運用自如，用這塊土地的語言， 還這塊土地上的人們相交!
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